Djelokrug rada psihologa - stručnih suradnika
U Dječjem vrtiću Rijeka kao članovi Razvojne djelatnosti rade stručni suradnici psiholozi:

CPO "Turnić": Ljiljana Brašnić, prof., uže područje interesa je rad s darovitom djecom

CPO "Potok": Lahorka Jurčić, prof., završila trogodišnju postiplomsku edukaciju iz Razvojne psihodinamike i psihopatologije djetinjstva. Vodi psihološko savjetovalište za roditelje. Predmet užih stručnih interesa su Gestalt psihoterapija, psihologija ranog razvoja, psihologija komuniciranja i psihologija religioznosti.

CPO "Maestral": Željka Maričić, prof., završila edukaciju iz Realitetne terapije i Teorije izbora, uže područje djelovanja je provođenje Programa prevencije napada na djecu

CPO «Maestral» i CPO «Turnić»: Darko Sambol, prof., završio dvogodišnju edukaciju iz bihevioralno - kognitivne terapije i pripremnu edukaciju iz grupne analize. Bavi se djecom s teškoćama u razvoju i njihovim roditeljima, vodi suport grupe i Psihološko savjetovalište za roditelje. Područje posebnog interesa je razvoj osobnih strategija efikasnosti, upravljanje konfliktima i krizne intervencije
CPO "Kvarner": Ivana Sošić Antunović, prof., pohađa edukaciju iz bihevioralno - kognitivne terapije te obiteljskog savjetovanja. Područja interesa su promicanje uloge roditelja kao partnera u odgojno-obrazovnom procesu te katolički vjerski odgoj
CPO "Zamet": Jasmina Kozlov ,prof., završila edukaciju iz Realitetne terapije i Teorije izbora, supervizor, uže područje djelovanja je provođenje Programa prevencije napada na djecu

Cilj je našega rada dječji vrtić učiniti što više primjerenim djetetu, njegovim razvojnim potrebama i interesima, a primjenjući znanja iz područja razvojne i pedagoške psihologije. Uz standardne psihologijske metode i tehnike koristimo i vještine stečene postdiplomskim edukacijama: Teorija izbora, Gestalt psihoterapija, Behevioralno-kognitivna terapija, Razvojna psihodinamika i psihopatologija djetinjstva.
Izuzetnu važnost pridajemo upoznavanju obitelji i djeteta već prilikom samog upisa u vrtić. Na taj način, između ostalog, stvaramo uvjete za što lakšu prilagodbu djeteta na novu situaciju, praćenje razvojnih potreba djeteta i prevenciju, odnosno pravovremeno reagiranje na eventualne poteškoće. U tom smislu, dok Vaše dijete pohađa vrtić, za sve probleme odrastanja i roditeljstva možete se obratiti vrtićkim psiholozima, s kojima ćete dogovoriti adekvatan rad (individualni ili grupni) u Savjetovalištu za roditelje ili možda u Školi odgovornog roditeljstva.
Kroz individualne konzultacije i tematski osmišljene radionice s odgajateljima psiholog doprinosi stalnom jačanju njihove stručne i osobne kompetencije. Održavaju se work shopovi iz područja komunikolgije, rada s djecom s posebnim potrebama i razvojnim poteškoćama itd., čiji je cilj ne samo stjecanje nekih specifičnih znanja i vještina, nego i rad na sebi i senzibilizacija za prepoznavanje dječjih potreba.
Osim ovoga, psiholozi daju svoj specifični doprinos u osmišljavanju programa za djecu, kao što su Odgoj za mir i toleranciju, razvoj pozitivne slike o sebi, usvajanje komunikacijskih vještina, prevencije ovisnosti, prevencije zlostavljanja…
Istraživački znastveni rad nezaobilazan je dio našeg rada, primjerice istraživanje Doživljaja stresnosti posla odgajatelja. Identificiranje osnovnih stresora, koji u konačnici utječu na kvalitetu odnosa djeteta i dogojitelja ima svoju praktičnu primjenjivu vrijednost za psihologe i ostale strukture u predškolskoj ustanovi. Tom prilikom smo konstruirali i visoko pouzdanu Skalu stresnosti posla odgojitelja, pa se zainteresirani predškolski psiholozi mogu obratiti na neku od e-mail adresa Centara predškolskog odgoja. Istraživanje stavova i očekivanja roditelja i odgajatelja u vezi prilagodbe djeteta na vrtić/jaslice potvrdilo je poznatu činjenicu da treba trajno njegovati dijalog roditelja i odgajatelja, jačati međusobno partnerstvo te kontinuirano preispitivati i unaprijeđivati odgojno-obrazovnu praksu kako bi se uvjeti odrastanja učinili što primjerenijim optimalnom razvoju djece. Rezultati ovih i drugih istraživanja nalaze primjenu u praktičnom radu s odgajateljima i roditeljima te su važan dio posla razvojno-pedagoške djelatnosti.
Psiholozi se kontinuirano usavršavaju kroz razne oblike edukacija, individualne i grupne, jačajući vlastitu stručnu i osobnu kompetenciju.